MOVIMIENTO POR CILIOS Y FLAGELOS

SÍNTESIS DE PROTEÍNAS

Vídeo explicativo de la síntesis de proteínas para 4º de ESO.

SEGUNDOS MENSAJEROS

Ejemplo de como el AMPc puede actuar de segundo mensajero

La unión de la adrenalina a su receptor específico de membrana activa  la Adenilato-ciclasa, que convierte el ATP en AMPc. Este, a su vez, provoca una cascada enzimática que tendrá como resultado una respuesta celular, en este caso la liberación de glucosa en sangre.

ENZIMOLOGÍA

Estas presentaciones son las definitivas, tanto en .odt como en .ppt

ESTRATIFICACIÓN. 1º BACH

En la siguiente figura se representan los estratos característicos de las rocas sedimentarias, esos que tantos problemas de comprensión os han dado a algunos en clase. Podéis también diferencias el techo y muro, así como la potencia del estrato (espesor),

ENZIMOLOGÍA. 2º BACH

Os adjunto, hoy miércoles, a escasos segundos del jueves (gracias Joaquín), la presentación modificada que empezaremos a ver el viernes. Os la dejo en dos formatos, como open office (si lo tenéis mejor en este porque es como yo la he hecho), y en powerpoint (está exportada y podría contener algún error).

Que las disfrutéis

PROBLEMAS GENÉTICA MONOHIBRIDISMO. REPASO.

En los siguientes documentos tenéis algunos problemas de genética en los que interviene únicamente un gen. Los podéis utilizar para repasar el examen del viernes, pero recordar que en éste también entran los de dihibridismo (dos genes) y herencia intermedia.





Si tenéis dudas preguntar en clase

ESTRUCTURAS SUPERSECUNDARIAS. LOS DOMINIOS

En esta imagen podéis apreciar la presencia de tres dominios (en diferentes colores) de la PIRUVATO QUINASA. Son unidades independientes de plegamiento que pueden desempeñar funciones específicas como zonas de unión a otras moléculas o centros de reacción.

PAPEL BENEFICIOSO DEL COLESTEROL EN LA SALUD

Un colesterol mutante previene la demencia Harmon, Katherine

Solemos asociar el colesterol a las enfermedades cardiovasculares. Sin embargo, cada vez hay más datos que muestran que este lípido tiene una gran importancia para la salud del cerebro, donde se encuentra una cuarta parte del colesterol del cuerpo. Han descubierto que una alteración bastante común de un gen que controla el tamaño de las partículas de colesterol ralentiza la evolución de la demencia y protege contra la enfermedad de Alzheimer.
Las personas con esta mutación, que consiste en el cambio de un aminoácido (isoleucina) por otro (valina) en el gen para la proteína transportadora de ésteres de colesterol (CETP), mostraron un enlentecimiento de la pérdida de memoria, según un estudio publicado este mismo año en el Journal of the American Medical Association. Los probandos con dos alelos de valina experimentaron un declive cognitivo un 51 por ciento más lento que los que poseían isoleucina y una reducción del 70 por ciento en el riesgo de desarrollar la enfermedad de Alzheimer.
Los resultados son todavía provisionales y se desconocen las causas de esa protección cognitiva, pero el gen se ha vinculado a la longevidad y ya se están diseñando medicamentos que alteren la función de CETP para el tratamiento de enfermedades cardíacas. Quizás estas terapias proporcionen algunos de los beneficios cognitivos revelados en dicho estudio.

Revista Investigación y Ciencia:  404 -  MAYO 2010

FENÓMENOS OSMÓTICOS. 2º BACH

En estas figuras podéis ver el comportamiento de las células animales y vegetales en medios hipo e hiperosmóticos. Fijaos en las diferencias entre los dos tipos de células (debidas a la presencia de la pared celular rígida en la célula vegetal).

Células de Elodea someridas a medios de distinta concentración salina

Comportamiento de los glóbulos rojos. En algunos casos se puede dar la lisis celular por la entrada masiva de agua al interior de la célula.

LA MEIOSIS. 4º ESO

TEORÍA ENDOSIMBIÓTICA. BIOLOGÍA 2º BACH

MITOSIS. 4º ESO

Aquí teneís una animación del proceso de mitosis. Fijaros en los acontecimientos que van ocurriendo en cada una de las fases y que hemos explicado en clase. Las dudas que os surjan las podéis preguntar el próximo día en clase. Espero que os sirva para comprender mejor este proceso tan importante.

FELIZ VERANO

PROGRAMACIÓN TIEMPO DE REPASO 1º BACHILLERATO

Aquí tenéis la organización de los días de repaso. Llevar preparado o al menos leido los temas antes de la sesión para poder preguntar las dudas.






18 MAYO...........DUDAS. CORRECCIÓN UNID1 Y 2
20 MAYO...........PROBLEMAS MÉTODO SÍSMICO
21 MAYO...........UNID. 3. TECTÓNICA
24 MAYO...........UNID.4 MAGMATISMO Y METAMORFISMO
25 MAYO...........UNID.5 GEODINÁMICA EXTERNA
27 MAYO...........TIEMPO GEOLÓGICO. CORTES
28 MAYO...........UNID7. CARACTERISTICAS GENERALES D ELOS SERES VIVOS
31 MAYO...........UNID7. CORRECCIÓN
1 JUNIO.............UNID.8 DIVERSIDAD Y CLASIFICACIÓN DE LOS SERES VIVOS
3 JUNIO.............UNI.9 FORMAS DE ORGANIZACIÓN DE LOS SERES VIVOS
4 JUNIO.............REPASO GENERAL. DUDAS


Ánimo

TECTÓNICA DE PLACAS. 4º ESO

Aquí tenéis la presentación. Para imprimirla hacerlo seleccionando documento y 6 diapositivas por página

LA REPRODUCCIÓN EN LOS ANIMALES. 1º BACHILLERATO

Presentación powerpoint de la unidad didáctica

INVESTIGACIÓN Y CIENCIA MAYO (DISPONIBLE EN EL DEPARTAMENTO)

La red neuronal (por defecto) Raichle, Marcus E.


Las regiones del cerebro que persisten activas cuando la mente divaga distraída pueden encerrar la clave para comprender los trastornos neurológicos y la propia consciencia.

 Imagínese que está a punto de quedarse dormido en la tumbona de su terraza, con una revista en el regazo. De repente, una mosca se posa en su brazo. Usted agarra la revista y aplasta el insecto. ¿Qué estaba pasando en su cerebro después de que se posara la mosca? ¿Y qué estaba pasando justo antes? Durante mucho tiempo, la mayoría de los neurólogos han supuesto que buena parte de la actividad neural que se desarrolla en el cerebro cuando uno se halla descansando se corresponde con un estado de abatimiento, de somnolencia. Desde ese punto de vista, la actividad del cerebro en reposo no es más que un ruido aleatorio, parecido a la nieve que aparece en la pantalla del televisor cuando la cadena ha dejado de emitir. Por tanto, cuando la mosca se posa en su antebrazo el cerebro se centra en la tarea consciente de aplastar al bicho.
Pero ciertos análisis recientes llevados a cabo mediante técnicas de formación de imágenes han revelado algo bastante sorprendente: en el cerebro de una persona tumbada sin hacer nada se está llevando a cabo una cantidad notable de actividad significativa.

REPASO FINAL CURSO 1º BACHILLER

Guía para el repaso de 1º de bachillerato. Se deberá entregar completada el día del examen final.

one hundredth of a second

IMPORTANCIA DE LAS CÉLULAS DE LA GLIA

Células de la glía Fields, R. Douglas


Tras medio siglo en un segundo plano, la investigación demuestra que las células de la glía intervienen en las sinapsis y desempeñan un papel clave en el aprendizaje y la memoria.


Inicio artículo

Driving Mr. Albert, libro de reciente aparición, cuenta la historia de Thomas Harvey, patólogo que, en 1955, realizó la autopsia de Albert Einstein. Concluida su tarea, decidió llevarse el cerebro del genio a casa. Allí, flotando en el interior de un recipiente de plástico, permanecería 40años. En varias ocasiones, Harvey repartió finos cortes del cerebro a científicos y seudocientíficos de todo el mundo, quienes estudiaron el tejido en busca de pistas que explicaran la genialidad de Einstein. Cuando Harvey llegó a los ochenta, colocó lo que quedaba del cerebro en el maletero de su Buick Skylark y cruzó el país para devolvérselo a la nieta de Einstein.
Uno de los científicos que examinaron cortes del preciado cerebro fue Marian C. Diamond, de la Universidad de California en Berkeley. No encontró nada especial en el número o el tamaño de las neuronas. Sin embargo, en el córtex de asociación, responsable de la cognición de alto nivel, halló una cifra elevadísima de las células de la glía: una concentración mucho mayor que la del promedio de su encéfalo.

LA REVISTA QUE CONTIENE EL ARTÍCULO LA TENEMOS EN EL DEPARTAMENTO. SI ESTÁS INTERESADO EN TERMINAR DE LEERLO HABLA CONMIGO.

CRISIS DE LA INDUSTRIA PESQUERA Y SU GESTIÓN

Enlace a un documento muy interesante donde podéis encontrar más información sobre los recursos pesqueros


INFORME PESCA

NUTRICIÓN ANIMAL. 1º BACHILLER

no hace falta que lo imprimáis, pero si lo hacéis, ser sensatos, no utilicéis un folio por diapositiva (podeís imprimir 6 por página, si no sabéis cómo, preguntarme en clase)

4º ESO. RELACIONES INTERESPECÍFICAS

presentación de las relaciones interespecíficas.

EL SARCÓMERO. 1º BACHILLER

GENERAL

Enlace a artículo sobre la posibilidad de que exista vida en otros planeta. Uno de los apartados habla de la teoría de la Panspermia sobre el origen de la vida, un ahipótesis cada vez más apoyada por los descubrimientos científicos

vida en el universo

GUÍA 4º ESO

Aquí tenéis la guía para los que la habéis perdido. A ver si llevamos un poco más de cuidadito...

2º BACH. ESPECTRO DE RADIACIONES

1º BACH. PWPT CLASIFICACIÓN DE LOS SERES VIVOS

No imprimirlo una diapo por página. Sed responsables. Puede que haga pequeñas variaciones para la presentación en el aula como adjuntar algún video.

REFLEXIONES DE EDUARDO GALEANO

Reflexiones sobre la justicia y el sentido común. Muy interesante.

http://www.pagina12.com.ar/diario/contratapa/13-124547-2009-05-08.html

1º BACH. PRUEBA DE ACCESO UNIVERSIDAD

Os adjunto un link a la página de la universidad de Alicante donde podéis consultar las características de las pruebas de acceso para 2010-2011. En el documento pdf también se muestran las ponderaciones de las asignaturas de la fase específica para los grados que ofrece la universidad. En las páginas correspondientes de las distinbtas universidades podréis encontrar esos datos.

prueba de acceso 2010-2011

METABOLISMO. 1º BACH

Archivo en pdf de las fotocopias que se dieron en clase. Comprobar las figuras que no se veían bien.

POWERPOINT CITOLOGÍA. 1º BACH

ESTRUCTURA DE LAS PROTEÍNAS. 1º BACH